SKKN QL-Đoàn, CĐ, CN,Văn thư- Kế toán-…THCS

KẾ HOẠCH Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2016

KẾ HOẠCH Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2016

KẾ HOẠCH   Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức,  Hồ Chí Minh  năm 2016

Dưới đây là các mẫu Kế hoạch Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức,  Hồ Chí Minh  năm 2016. Các mẫu dành cho các cấp Đảng Bộ Tỉnh, Thành, Quận, Huyện. Cơ quan, doanh nghiệp, cá nhân đảng viên đều được sưu tầm, tổng hợp và gói lại. Chúng tôi sẽ tiếp tục cập nhật các bản thu hoạch, báo cáo kết quả học tập tại website này

CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC PHÓ HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN – nhiệm kỳ xxx-xxx (Danh thẩm định để bổ nhiệm)

CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC PHÓ HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN – nhiệm kỳ xxx-xxx (Danh thẩm định để bổ nhiệm)

- Chủ động hợp tác, công tác với đồng nghiệp thực hiện các nhiệm vụ dạy học và giáo dục học sinh; tiếp thu, áp dụng và triển khai kinh nghiệm của đồng nghiệp để nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục và trong công tác quản lý chỉ đạo.

ĐỀ ÁN CÔNG TÁC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT

Tất cả những nội dung nêu trên cho hoạt động của trường ta trong năm năm tới đều cần sự đồng tâm hiệp lực từ tất cả CNVC trong trường, đặc biệt là các cán bộ chủ chốt đang có mặt ở đây và tòan thể sinh viên. Thiếu sự đòan kết và hợp tác của tất cả mọi người không thể có sự thành công của đề án, không thể đưa “con tàu” SPKT vươn lên tầm cao mới. Tôi mong rằng, nếu tôi được các đồng chí tín nhiệm, tôi sẽ cố gắng hết sức và tất cả chúng ta sẽ cùng nhau dốc lòng, dốc sức, tòan tâm, tòan ý cho các chương trình hoạt động mà tôi đã đề xuất ở trên. Tất cả vì sự phát triển của ngôi trường thân yêu của chúng ta!

Đề tài NCKHSPUD – SKKN QLGD: Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lí ôn tập cho học sinh lớp 9 thi vào lớp 10 – THPT

“ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÍ  ÔN TẬP CHO HỌC SINH LỚP 9

THI VÀO LỚP 10 –THPT ’’

Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Quản lí chuyên môn.

          1. Tóm tắt tình trạng, giải pháp đã biết:

- Chất lượng học sinh thi đỗ vào lớp 10 -THPT của trường THCS  xxx  nhiều năm trước với mặt bằng chung của quận còn chưa cao, chưa mang tính ổn định.

Đề tài NCKHSPUD – SKKN QLGD: Một số giải pháp chỉ đạo thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Đất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hoá hiện đại hoá với mục tiêu đến năm 2020 Việt Nam sẽ từ một nước nông nghiệp trở thành nước công nghiệp, hội nhập với cộng đồng quốc tế. Nhân tố quyết định thắng lợi của công cuộc CNH, HĐH và hội nhập quốc tế là con người, là nguồn lực Việt Nam được phát triển về số lượng và chất lượng trên cơ sở mặt bằng dân trí được nâng cao.

Đề tài NCKHSPUD – SKKN QLGD: Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm ở trường THCS

PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ

I- LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.

         Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đã xác định mục tiêu của giáo dục phổ thông trong giai đoạn tới là: “tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, năng lực công dân, phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, …”.

Đề tài NCKHSPUD – SKKN QLGD: Xây dựng quy trình giảng dạy các môn học cho giáo viên trường THCS

 PHẦN I : MỞ ĐẦU

1. 1. Lý do nghiên cứu đề tài.

1.1.1.Để có thể hoạt động dạy học và GD có hiệu quả, người thầy giáo không chỉ nắm vững kiến thức bộ môn cần dạy mà còn phải có hiểu biết về kỹ năng nghiệp vụ dạy học và giáo dục học sinh. Hệ thống tri thức và kỹ năng này có thể được hình thành và tích luỹ qua nhiều năm tháng hoạt động trong lĩnh vực nghề nghiệp, nhưng những nền tảng cơ bản của chúng phải được hình thành ngay từ lúc bước vào nghề.

Đề tài NCKHSPUD – SKKN QLGD: Giáo dục học sinh cá biệt thông qua việc sử dụng sổ liên lạc hàng ngày ở trường THCS.

A. TÓM TẮT ĐỀ TÀI

Xuất phát từ mục tiêu giáo dục là đào tạo những con người lao động có tri thức, có năng lực, chủ động sáng tạo, Song, hiện nay xã hội chúng ta đang trong thời kỳ nền kinh tế thị trường phát triển, xã hội có nhiều diễn biến đa chiều. Nó là những nguyên nhân ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống, sinh hoạt mọi gia đình, đến nhà trường, đến xã hội.