SKKN QL-Đoàn, CĐ, CN,Văn thư- Kế toán-…TH

Tiểu luận Trung cấp chính trị, QLNN về Giáo dục: Hiệu trưởng quản lý hoạt động Dạy và học ở trường Tiểu học XXX 3, huyện XXX, tỉnh XXX

Tiểu luận Trung cấp chính trị, QLNN về Giáo dục: Hiệu trưởng quản lý hoạt động Dạy và học ở  trường Tiểu học XXX 3, huyện XXX, tỉnh XXX

Áp dụng: Viết SKKN QLGD, Viết Tiểu luận QLGD, Viết Tiểu luận trung cấp chính trị cho CBQLGDm Viết Tiểu luận Quản lý nhà nước về giáo dục  ….

Tiểu luận QLNN, trung cấp chính trj QLGD: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên trường Tiểu học Số 1 XXX

Tiểu luận QLNN, trung cấp chính trj QLGD: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên trường Tiểu học Số 1 XXX

Áp dụng: Viết SKKN QLGD, Viết Tiểu luận QLGD, Viết Tiểu luận trung cấp chính trị cho CBQLGDm Viết Tiểu luận Quản lý nhà nước về giáo dục  ….

Tiểu luận QLNN, Trung cấp chính trị: Rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục

Tiểu luận QLNN, Trung cấp chính trị: Rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục 

Áp dụng: Viết SKKN QLGD, Viết Tiểu luận QLGD, Viết Tiểu luận trung cấp chính trị cho CBQLGDm Viết Tiểu luận Quản lý nhà nước về giáo dục  ….

TIỂU LUẬN QLGD, Tiểu luận QLNN GD: NGHIÊN CỨU MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ PHƯƠNG PHÁP VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN CÁC BẬC HỌC

TIỂU LUẬN QLGD, Tiểu luận QLNN GD: NGHIÊN CỨU MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ PHƯƠNG PHÁP VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN CÁC BẬC HỌC

Áp dụng: Viết SKKN QLGD, Viết Tiểu luận QLGD, Viết Tiểu luận trung cấp chính trị cho CBQLGDm Viết Tiểu luận Quản lý nhà nước về giáo dục  ….

Sáng kiến kinh nghiệm QLGD: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HUY ĐỘNG GIÁO VIÊN, HỌC SINH THAM GIA XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC xxx

Sáng kiến kinh nghiệm QLGD: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HUY ĐỘNG GIÁO VIÊN, HỌC SINH THAM GIA XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC xxx

Áp dụng: Viết SKKN QLGD, viết đề tài NCKHSPUD QLGD, viết tiểu luận QLGD, viết Tiểu luận trung cấp chính trị liên quan đến giáo dục, ..

KẾ HOẠCH Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2016

KẾ HOẠCH Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2016

KẾ HOẠCH   Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức,  Hồ Chí Minh  năm 2016

Dưới đây là các mẫu Kế hoạch Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức,  Hồ Chí Minh  năm 2016. Các mẫu dành cho các cấp Đảng Bộ Tỉnh, Thành, Quận, Huyện. Cơ quan, doanh nghiệp, cá nhân đảng viên đều được sưu tầm, tổng hợp và gói lại. Chúng tôi sẽ tiếp tục cập nhật các bản thu hoạch, báo cáo kết quả học tập tại website này

CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC PHÓ HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN – nhiệm kỳ xxx-xxx (Danh thẩm định để bổ nhiệm)

CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC PHÓ HIỆU TRƯỞNG PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN – nhiệm kỳ xxx-xxx (Danh thẩm định để bổ nhiệm)

- Chủ động hợp tác, công tác với đồng nghiệp thực hiện các nhiệm vụ dạy học và giáo dục học sinh; tiếp thu, áp dụng và triển khai kinh nghiệm của đồng nghiệp để nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục và trong công tác quản lý chỉ đạo.

ĐỀ ÁN CÔNG TÁC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT

Tất cả những nội dung nêu trên cho hoạt động của trường ta trong năm năm tới đều cần sự đồng tâm hiệp lực từ tất cả CNVC trong trường, đặc biệt là các cán bộ chủ chốt đang có mặt ở đây và tòan thể sinh viên. Thiếu sự đòan kết và hợp tác của tất cả mọi người không thể có sự thành công của đề án, không thể đưa “con tàu” SPKT vươn lên tầm cao mới. Tôi mong rằng, nếu tôi được các đồng chí tín nhiệm, tôi sẽ cố gắng hết sức và tất cả chúng ta sẽ cùng nhau dốc lòng, dốc sức, tòan tâm, tòan ý cho các chương trình hoạt động mà tôi đã đề xuất ở trên. Tất cả vì sự phát triển của ngôi trường thân yêu của chúng ta!

Đề tài NCKHSPUD Đoàn đội: Một số việc làm kết phối hợp với Đoàn Đội và Giáo viên chủ nhiệm lớp để giáo dục đạo đức học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường

                                       PHẦN I.   ĐẶT VẤN ĐỀ

Như chúng ta đã biết : “Phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đào tạo những con người có kiến thức văn hoá, khoa học, có kỹ năng nghề nghiệp, lao động tự chủ, sáng tạo và có kỷ luật, giàu lòng nhân ái, yêu nước, yêu CNXH, sống lành mạnh, đáp ứng với yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn hiện tại và chuẩn bị cho tương lai. Phải mở rộng quy mô, đồng thời năng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục, gắn học với hành, tài với đức.

Đề tài NCKHSPUD Đoàn đội: Chuyên đề cấp Thành phố “Ngày hội chúng em làm kế hoạch nhỏ”

PHẦN 1: TUỔI NHỎ LÀM VIỆC NHỎ

Phong trào Kế hoạch nhỏ là một phong trào của thiếu nhi Việt Nam ra đời năm 1958, do Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức theo sáng kiến của thiếu nhi Hải Phòng và Sơn Tây, lấy kinh phí thu được để xây Nhà máy nhựa Thiếu niên Tiền phong tại Hải Phòngvà từ đó phong trào đã được nhanh chóng lan truyền tới đông đảo thiếu nhi trên cả nước tham gia.

Đề tài NCKHSPUD Đoàn đội: Kết hợp với cha mẹ học sinh, Đoàn Thanh niên, chính quyền địa phương để nâng cao chất lượng tổ chức Tết Trung thu cho học sinh trong trường Tiểu học

Đội TNTP Hồ Chí Minh có một vị trí vô cùng quan trọng trong quá trình giáo dục hình thành và phát triển nhân cách cho thiếu nhi, nhằm giáo dục các em học sinh trở thành những đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ, xứng đáng là công dân làm chủ tương lai của đất nước.

Trong trường học các em được học tập và rèn luyện giúp các em trở thành những con người có tri thức, có trình độ khoa học. Song ở trường cũng dạy các em  đạo làm người, rèn ý thức, tác phong, phẩm chất đạo đức, qua đó giúp các em hoàn thiện nhân cách, trở thành những con người thực sự có tài có đức .Với yêu cầu giáo dục đó, Đội TNTP Hồ Chí Minh trong trường học thực sự là tổ chức quan trọng, là lực lượng nòng cốt tạo ra các sân chơi bổ ích cho các em : thu hút các em vào những hoạt động tập thể tạo điều kiện thuận lợi cho các em rèn luyện phấn đấu trở thành những con người toàn diện – con người mới xã hội chủ nghĩa. Mà xây dựng Đội vững mạnh là một trong các chương trình hoạt động cơ bản trong mục tiêu hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi trong các nhà trường phổ thông. Hoạt động Đội vững mạnh sẽ thúc đẩy phong trào học tập tốt, rèn luyện đạo đức, văn hoá xã hội .

Để tạo cơ hội cho các em làm quen với các hoạt động của Đội thì nhất thiết phải tổ chức các hoạt động ngoại khoá như : Sinh hoạt sao, thi khéo tay hay làm, thi vẻ đẹp đội viên, thi văn nghệ  … đặc biệt là tổ chức Tết trung thu .

Đây là một mô hình giáo dục có ý nghĩa thiết thực trong việc phát huy sức sáng tạo, tính độc lập tự chủ và tinh thần tập thể, rèn luyện kĩ năng sống,  góp phần không nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, thực hiện  thi đua xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực.

Hiện trạng : Thực tế cho thấy một năm học có rất nhiều hoạt động ngoại khoá nhưng không phải trường nào cũng tổ chức Tết trung thu một cách rầm rộ, quy mô. Có nhiều lý do dẫn đến khó khăn cho việc tổ chức được ngày hội này như : kinh phí của Đội còn hạn hẹp, quỹ thời gian không cho phép, hay không có trong kế hoạch chỉ đạo từ Huyện Đoàn …

Song ở đơn vị tôi công tác là trường Tiểu học  xxx  , hằng năm cứ đến Rằm trung thu là các giáo viên lại tổ chức cho học sinh liên hoan tại lớp . Tôi nhận thấy đó cũng là một hình thức tổ chức vui trung thu nhưng chỉ dừng lại ở quy mô nhỏ, tự phát, chưa đem lại ý nghĩa tuyên truyền giáo dục một cách đồng bộ, rộng khắp. 

Đề tài NCKHSPUD Đoàn đội: Kinh nghiệm lựa chọn và bồi dưỡng Ban chỉ huy Liên đội ở trường Tiểu học

I- ĐẶT VẤN ĐỀ:

Giáo dục học sinh trở thành những con người phát triển toàn diện là việc làm cần thiết và quan trọng. Tổ chức Đội Thiếu niên và Sao Nhi đồng là lực lượng nồng cốt trong các phong trào thi đua, trong việc rèn luyện, giáo dục đạo đức nhân cách cho các em. Muốn tổ chức các phong trào thi đua và các hoạt động thì phải có đội ngũ chỉ huy liên đội vững vàng, nhiệt tình, có nghiệp vụ. Bởi vậy giáo viên tổng phụ trách phải biết lựa chọn, bồi dưỡng các em để các em trở thành những cán bộ giỏi. Muốn làm được việc đó phải biết cách tổ chức, động viên, tạo điều kiện cho các em tự giác tham gia một cách nhiệt tình. Nếu không có phương pháp lựa chọn bồi dưỡng phù hợp, khoa học  thì đội ngũ ban chỉ huy liên đội sẽ không phát huy được trách nhiệm và hiệu quả công tác không cao.

Đề tài NCKHSPUD QLGD: Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học

Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một hoạt động hết sức cần thiết trong trường Tiểu học. Đây là hoạt động sư phạm của giáo viên và học sinh được tiến hành thông qua các hoạt động xã hội, hoạt động đoàn thể… Các hoạt động này bổ trợ cho các hoạt động giáo dục trong nhà trường. Đồng thời nó là những hoạt động mang tính giáo dục, được sự chỉ đạo hướng dẫn chung của Bộ giáo dục và đào tạo, của Sở giáo dục và đào tạo Xxx, Phòng giáo dục đào tạo huyện Xxx thường diễn ra ngoài giờ học chính khóa. Những hoạt động ấy được cụ thể hóa bằng những giờ học đầy bổ ích. Nó phù hợp với đặc điểm lứa tuổi “vui mà học, học mà vui”học đi đôi với hành.

Đề tài NCKHSPUD chủ nhiệm tiểu học: Một số kinh nghiệm trong công tác rèn nề nếp lớp đối với học sinh lớp 1

Trong thực tế, nếu học sinh không có nề nếp thì việc giáo dục và dạy- học trên lớp sẽ không đạt hiệu quả cao. Đi đôi với việc nâng cao chất lượng, công tác xây dựng nề nếp cho học sinh là một trong những nhiệm vụ trọng yếu hàng đầu của người giáo viên tiểu học.

Ngay từ lớp một các em được rèn nề nếp trong học tập một cách nghiêm túc và có hiệu quả thì ở các lớp sau các em cũng sẽ là những học sinh có nề nếp học tập tốt, tạo bước đi vững chắc cho các em trong việc học tập ở các lớp trên.